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汉市教学研究教师培训中心承研的年度四川省教育科研重点课题“基于‘目标?评价一致性’的‘生动数学’教学策略研究”（川教函号），于年10月13日在四川省广汉市实验小学进行了开题论证。与会的评议专家有重庆师范大学博士生导师、教育部国家义务教育数学课程标准、高中数学课程标准研制组核心成员、全国中小学教材审定审查委员会委员黄翔教授，四川省教育科学研究院正高级数学教研员吴中林、德阳市教育科学研究院正高级教研员罗涛、德阳市教育科学研究院理论室主任曾生辉、成都高新区学科带头人、小学数学教研员王晓明。市教科院副院长黄勇和广汉教育局副局长黄文健到会指导。会议由广汉市研培中心主任蒋玉国主持。课题组成员、全市教育科研骨干、数学管理干部等余人参加了开题论证会。 《基于“目标?评价一致性”的“生动数学”教学策略研究》是广汉市首个学科类省级重点课题，该课题基于当前数学学科“目标与评价脱节”的现象，着力通过构建“生动数学”教学主张解决教学设计、教学活动、教学评价中的一些典型问题，由目标、教学、评价一致性引领课堂教学，促进学生动手活动、思维运动、生命律动。 论证会前，先举行了以“目标”、“评价”和“活动”为主题的“生动数学”学术小论坛。分别由课题组三位成员戈亮、黄若庆、陈华利分别作题为《课堂教学目标设计中的问题及改进策略研究》、《评价驱动目标有效达成》、《依据教学目标设计课堂活动》的专题交流。展示了该课题前期的研究成果，让与会专家、老师们对该课题有了较为全面客观的认识。 德阳市教育科学研究院罗涛宣读立项通知书后，进入课题论证环节，黄翔教授主持。首先课题负责人刘光兵作开题报告，从研究背景、研究综述、核心概念界定、研究目标和内容、研究思路和方法、研究措施、预期成果和参考文献八个方面进行说明。课题组成员就提到如何细化目标和素养目标如何评价等问题做了补充发言。最后专家组成员分别对课题实施的科学性与可行性进行评议和论证，并就课题组成员提出的问题进行了细致的解答。“课题选题富有科学性，立足于《义务教育数学课程标准》，结合现代教学设计理论和认知心理学理论展开系统研究，具有一定的理论价值与实践指导意义；前期研究有成效。从论坛描述及参考文献来看，课题组通过前期扎实的研究，已经形成了一部分研究成果，具有较强的实践操作及理论概括经验，确保了课题研究落实于‘生动课堂’构建的教育教学实践之中……”课题组专家在提出中肯意见的同时对课题研究的价值及团队前期扎实的研究态势给予了高度评价。 专家组组长黄翔教授提到：“本课题的站位非常高，研究的是课堂中的真问题，课题的研究将打通每堂课的目标、评价和活动，立足于数学教学本质，抓住了学科核心素养关键——数学思维，对于学科教学落实立德树人要求非常具有现实意义。” 广汉市研培中心主任蒋玉国代表课题组表示:课题组全体成员将立足自身实际，就专家组提出的问题，及时调整研究目标、细化研究内容，进一步“聚焦真问题、做实真研究”。 黄若庆崔青蓉赞赏 |
